Разное

1. Уқтурушнамә

1. Умумий билим беридиған мәктәпниң «Уйғур тили» пәни бойичә оқутуш Қазақстан Жумһурийити Һөкүмитиниң 2012-жилниң 23-августтики № 1080 қарари билән бәкитилгән оттура билим беришниң (башланғуч, асасий оттура, умумий оттура билим бериш) Дөләтлик умумға мәжбурий билим бериш стандартиниң асасида әмәлгә ашурулиду. Бу йөнилиштә асасән уйғур тилиниң фонетика, лексика, морфология, синтаксис, стилистика охшаш саһалири  бойичә оқуғучиларниң 5-9-синипларда алған билимлири йеңи, жуқури сәвийәдә мустәһкәмлиниду. Көнүкмиләр вә мәтинләрдә тиллиқ билим билән биллә оқуғучиларниң қазақстанлиқ патриотизм роһини, миллий әнъәниләргә болған һөрмәт, қизиқиш туйғулирини күчәйтиш нәзәрдә тутулди.

2. Уйғур тили пәнини оқутушниң  мәхсити:

1) уйғур  мәктәплириниң 10–11–синиплири үчүн тәбиий-математикилиқ йөнилиш бойичә уйғур тилидин түзүлгән бу  программа мәктәп оқуғучилириниң билимини кәңәйтишни,  ана тилини сөйүшни, ана тилиға болған һөрмитини ашурушни мәхсәт қилиду.

2) Уйғур тилини оқутушниң асасий мәхсити- ана тили һәққидә  билимини мукәммәлләштүрүш, оқуғучиларниң коммуникативлиқ көнүкүшини, маһаритини ашуруш, өз ой – пикрини һәр хил шараитларда әдәбий тилда әркин изһар қилишни билиш, саватлиқ йезишқа үгитиш, нутуқниң еғизчә вә язма чүшәнчилирини билиш.

3. Уйғур тили пәнини оқутушниң вәзипилири:

1) жәмийәттики тилниң әһмийитини чүшәндүрүш, ана тилиниң башқа тиллар билән мунасивәтлирини уқтуруш;

2) лингвистикилиқ чүшәнчилирини қелиплаштуруш;

3) оқуғучиларниң пикир қилишини, мәнтиқий тәпәккүрини тәрәққий әттүрүш;

Скачать	Размер файла
Типовая учебная программа по предмету «Уйгурский язык» для 10-11 классов	22 Kb

Каждый раз когда вы скачиваете работы в интернете, например, с этого сайта - вы конечно же оказываетесь в зоне, так называемого, риска быть обвиненным в плагиате. Идеальная с виду работа, может быть возвращена с неудовлетворительной оценкой и примечанием: "Работа скачена в интернете".

К сожалению, никто от этого не застрахован и даже в некоторых случаях, написанная почти самостоятельно работа может быть забракована преподавателем.

Почему это происходит? Дело в самом принципе работы программ, проверяющих уникальность текста. Разные программы используют разные алгоритмы. Некоторые программы проверяют тексты только по локальным, внутривузовским базам данных, некоторые - по базам данных крупнейших университетов, некоторые - по работам в интернете.

Тақырыбы: Менің Қазақстаным – Менің болашағым

«Біздің болшағымыз жастардың - қолында»

Н.Ә. Назарбаев

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өркендеп өсіп келе жатқан Қазақстан Республикасының болашақ ту ұстар, елін, жерін қорғар азамат болып өсулеріне ықпал ететін ұлттық  тәрбие беру. Қазақ елінің   өркендеу көрініс әңгімелеу арқылы өз Республика өмірі  туралы білдімдерін кеңейту.

Тәрбиелігі: «Біздің болашағымыз жастардың – қолында» тақырыбы бойынша балаларға патриоттық тәрбие беру.

Дамытылушылығы: «Менің Қазақстаным – менің болашағым» атты өлең – жыр оқу арқылы оқушы  бойында шығармашылық қабілетін тану.

Сабақтың типі: Жаңа тақырыпты меңгерту.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ (сұрақ – жауап, пікір - талас)

Көрнекілігі: Н.Ә. Назарбаев – суреті Астана, Алматы қалаларының суреті, ел рәміздері, тақырыптық суреттер, кітапшалар

Перед образованным человеком открываются все дороги. Творчество учителя и ученика называют уроком. Это часть учебного процесса, во время которого происходит воспитание и развитие личности. Здорово, когда урок интересен, прежде всего, самому учителю словесности, значит, ученики смогут похвастаться безошибочным написанием и грамотным изложением своих мыслей.

Знание русского языка необходимо человеку в любых жизненных ситуациях. Благодаря языку мы общаемся с людьми, выражаем свои мысли, приобретаем новые знания. Происходит развитие патриотических чувств. Грамотность помогает занять высокое место в жизни и, несомненно, добиться успеха.

На уроках русского языка учитель тесно связан с учениками. Проверяет домашнее задание, уделяет большое внимание изучению нового материала, закрепляет изученное, задаёт задание на дом. Для лучшего усвоение материала учащимися, преподаватель прибегает к таким методам, как беседа, рассказ учителя, работа с учебником, самостоятельная работа. В целом занятие занимает не более 45 мин.